护理学院积极探索情景教学模式，在护理礼仪教学中引入情景教学。5月9日下午，全体教师和部分学生观摩了由基护教研室王玉骄老师主讲的护理礼仪情景教学公开课。

情景教学就是以生动形象的情境激起学生学习情绪为手段的一种教学方法，目前情境教学符合了新课程的要求，能充分调动学生的学习积极性，促使他们自主学习和自主探究的能力，进一步达到教与学的和谐统一。在公开课上，王玉娇老师通过护理礼仪情景的模拟，让同学们根据模拟的情景，演示自己在仪容仪表、工作仪态、语言表达、沟通技巧等方面应对，然后通过学生自评、同学们互评、老师点评等环节，让学生找到自己的问题，学到其他同学的优点，更加深刻地理解老师所讲述知识要点。学生们反映，这种情景教学方法有很好的参与性，能调动他们观察和思考的主动性，也更好的锻炼了他们的分析能力、发现问题，解决问题能力及团队协作和团队沟通能力。

公开课上，组织人事处教师发展中心刘波老师进行了点评，他认为情景教学可以把枯燥的理论知识串联起来，使学生能够形象的理解学习内容，值得借鉴，也鼓励青年教师应不断钻研业务，提高教学水平，脚踏实地的干好教学工作。（护理学院/杨涛）