安康职业技术学院

高等职业教育创新发展行动计划2017年绩效总报告

根据教育部《关于开展< 高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)>2017年执行绩效数据采集工作的通知》(教职成司函[2017]113号)精神，现将我院2017年骨干专业建设、实训基地建设实施情况汇报如下：

一、基本情况

我院承担的项目有临床医学、护理、学前教育三个骨干专业建设和护理校企共建生产性实训基地建设。

临床医学专业隶属于我院医学院（二级学院），是安康职业技术学院高等教育开设最早的专业之一。1986年起原安康地区卫生学校与原西安医科大学联合办学，设立西安医科大学校外安康临床医学大专班；1999年后与西安交通大学医学院、第四军医大学、延安大学联合开办临床医学专科教育；2004年安康职业技术学院成立，2006年经陕西省教育厅批准独立招收三年制高职临床医学专业，2007年开始招生，2008年该专业被陕西省教育厅确定为高等职业教育重点建设专业，2016年6月被省教育厅确定为陕西省高等职业院校“专业综合改革试点项目”，2016年12月被确定为陕西高职院校骨干专业建设项目，2017年9月被确定为陕西高职院校“一流专业”培育项目。三十多年来，共培养临床医学专业大专毕业生近7000人，已成为安康市各级医疗机构的业务骨干，得到社会的广泛认可。

护理专业隶属于我院护理学院（二级学院），是学院在校学生人数最多的专业。该专业2010年被陕西省教育厅确定为高等职业教育重点建设专业，2014年被省教育厅确定为陕西省高等职业院校“专业综合改革试点项目”，2016年12月被确定为陕西高职院校骨干专业建设项目，2017年9月被确定为陕西高职院校“一流专业”建设项目。从2010年起，我院护理专业进行一系列教学改革，主持并完成省市两项教改课题，对安康市九县一区农村居民卫生服务现状与需求进行调研，立足安康地域特点，重构课程体系，整合教学内容，最终确立以适应“新医改”后各级护理技术领域和护士职业岗位（群）胜任力为核心的人才培养模式，该模式已经在我院护理专业实施七年，并对人才培养质量进行了追踪调查，基层医院对毕业生满意度提高，双证书获取率和毕业生就业率较前有了显着提高。2017年10月，护理学院牵头，申报《< 国家基本公共卫生服务规范>实施背景下基层卫生人才培养模式研究与实践》项目为2017年度省级教学成果奖一等奖参评项目。

学前教育专业隶属于我院师范学院（二级学院），起源于1989年，是基于原安康师范学校、安康第二师范学校师范教育专业的基础上设立的。其中安康师范学校已具有百年的办学历史，安康第二师范学校于1989年就开设了中专层次幼师专业，20多年来连续招生，生源情况良好。2000年开始与陕西教育学院联办大专层次学前教育专业两届。在联合办学的过程中，积累了大量的办学经验，打下学前教育专业发展的良好基础。2006年根据安康本地社会经济、文化发展的需要，学院申办学前教育专业，2007年开始招生,十多年来，共培养学前教育专业大专毕业生2000余人，已成为安康市各级幼教机构的业务骨干，社会认可度高。该专业2013年被陕西省教育厅确定为高等职业教育重点建设专业，2016年12月被确定为陕西高职院校骨干专业建设项目，2017年9月被确定为陕西高职院校“一流专业”培育项目。

护理校企共建生产性实训基地项目现有校内实训基地18042平方米，生产性实训基地实训工位300个，专职实训指导教师28名，兼职教师22名，专业鉴定职业（工种）3个；有安康市中心医院、安康市人民医院两所附属医院等36个校外实训基地。我院将在现有基础上，争取与三所省外、两所境外医院建立技术先进、管理规范、社会责任感强，具有典型行业特色校企合作实训基地建设模式，探索出适合我院护理实训基地校企共建多元主体合作模式，形成校企共建长效机制。

二、工作成效

1.制定、落实骨干专业和护理校企共建生产性实训基地2017年度项目建设任务书。以各专业《人才培养方案》和学院《追赶超越创建省级优秀高职院校实施方案》为依据，结合陕西省“一流专业”建设（培育）项目的实施，制定了三个骨干专业和护理专业校企共建生产性实训基地建设2017年度项目建设任务书，为加快我院专业建设和实训基地建设持续健康发展提供了工作蓝图和新的工作动力。

2.资金投入。学院注重骨干专业建设的引领和辐射作用，在资金投入方面向骨干专业倾斜，积极争取中央财政、“民生八大工程”等多渠道加大资金投入，努力改善办学条件。临床医学专业作为学院的长线重点建设专业，结合省级“专业综合改革试点项目”建设，新建、重组该专业实验实训室。护理专业加强与安康市中心医院、安康市人民医院等两所附属医院的校企合作关系，进一步完善了校企协同共建长效机制，教学质量保障、监控、评价、反馈和改善机制运行良好。学前教育专业加强了教学设施的改善，为舞蹈厅、合唱教室安装、更新教学设备。2017年三个专业全年累计投入建设经费617万元。

3.实验实训基地建设。学院高度重视各专业校内外实验实训基地建设。医学院现有基础医学和临床技能两个实训中心，专业实验实训室80个，建筑面积12000余平方米 ，固定资产超过3000万元；2017年新投资347万元用于临床医学专业实训室建设。新建生命科学馆1个（298万元）、医学影像中心装修工程49万元。护理专业现有校内实验实训室72个，建筑面积18042平方米，2017年新投资约100万元用于改善实训条件。学前教育专业现拥有艺术楼一座，包括：学生声乐、钢琴技能练习室115间、教师声乐、钢琴技能训练室11间、舞蹈训练厅3间、音乐技能训练厅4间、服装、美术教具室2间；2017年新投资约150万元用于改善实训条件。

4.骨干专业在校生规模。目前，临床医学专业在校生680人、护理专业3050人、学前教育专业1461人。

5.师资队伍建设。临床医学专业、护理专业、学前教育专业均具有一支专兼结合的高素质师资队伍，专业教学团队学历、职称、年龄结构等较为合理。临床医学专业专任教师83人，“双师型”教师66人；学前教育专业专任教师94人，“双师型”教师7人；护理专业专任教师181人，“双师型”教师75人。临床医学和护理专业实施了“双师结构”队伍建设规划，实行教师教学与临床双岗双责、双重管理，教学与临床交替，轮转期为半年，晋升教学、临床双职称等专业课教师激励机制，促进了专业教师教学水平的提高；积极开展中青年教师校内教学竞赛等，促进中青年教师快速成长。

6.教师队伍教学、科研、企业实践与技术服务。我院临床课教师定期进行教学临床轮岗，其中10人担任附属医院（安康市中心医院）临床科室主任、副主任，促进了教师教学水平的提高和学生的临床课课间见习的落实；2017年投资20万元建成《诊断学》、《预防医学》两门精品资源共享课；省级科研课题立项1个；积极参与社会公益事业和社会服务，组织临床医学专业教师进行义诊和义务献血活动；接受市卫计委的指派，积极参加国家临床助理执业医师实践技能考试工作、举办医学类继续教育讲座和培训等，受到市卫计委的高度肯定。护理专业充分发挥已建成的《社区护理》、《基础护理学》、《外科护理学》、《健康评估》四门精品资源共享课的作用，通过手机APP终端，全媒体移动课堂，学生和老师可以在手机上进行线上线下混合式教学，进行翻转课堂学习；与安康市红十字协会合作，在我院急救护理实训室挂牌为安康市急救护理培训基地，继续为安康市消防、公安、厂矿进行心肺复苏培训，深入社区农村进行慢性病防治活动；申报省级教学成果奖一项。学前教育专业构建以应用能力培养为导向、以专业技能教学为特征，以“基础课程＋职业能力”为结构模式的实用性和可操作性相结合的建设体系；采取多种有效的措施，支持教师结合专业建设和自身发展，在职进修或培训；每年选派教师参加课程进修、学术会议、幼教活动观摩等，鼓励教师通过各种途径获得和提升相关的各种技能及证书，提高教师“双师”素质。

7.招生、就业与创业情况。临床医学专业2017年招生236人，毕业139人，已就业115人，就业率82.73%；护理专业2017年招生636人，毕业652人，已就业602人，就业率92.3%。学前教育专业2017年招生259人，毕业588人，已就业588人，就业率100%。

8.师生在省级及以上各类大赛获奖情况。2017年学前教育专业学生获得陕西省舞蹈技能大赛二等奖，代表陕西省参加国赛；护理专业学生获得陕西省护理技能大赛（高职组）三等奖。

9.护理校企共建生产性实训基地建设情况。学院与安康市民政局合作挂牌成立了安康市养老护理培训基地；安康市政府已决策投资2亿元，支持学院采取ppp模式建成一所拥有1000张床位的医养结合的三级甲等附属医院，为护理等医学类专业的发展提供实训、就业等发展空间。

三、建设方向

学院将以骨干专业和校企共建生产性实训基地项目建设为契机，结合陕西高职院校“专业综合改革试点项目”和“一流专业”建设（培育）项目，进一步落实临床医学、护理、学前教育骨干专业和护理校企共建生产性实训基地建设规划与实施方案，加强师资队伍建设、专业内涵建设和资金投入，力争在2018年内完成创新行动计划骨干专业、生产性实训基地建设任务，再用一到二年时间把临床医学、护理、学前教育三个专业和护理校企共建生产性实训基地建成陕西省高职院校中具有广泛影响的品牌专业和示范性实训基地。