安康职业技术学院是经省政府批准、教育部备案，由安康市人民政府举办的一所全日制公办高等职业院校，位于安康市国家级高新区。学院历经两次教育资源整合，共计11所职业教育院校，实行集中统一办学，成为一所融中等职业教育与高等职业教育于一体、职业教育与技能培训并举、全日制学历教育与成人继续教育兼顾的具有综合办学功能的高等职业院校。

    学院占地550亩，校舍面积25.9万平方米，现有教职工608人。学院内设技师学院、继续教育与培训学院、医学院、护理学院、师范学院、工程学院等6个二级学院，设党政办公室等16个管理机构，有三甲、三乙附属医院各1所。学院全日制高职教育共开设医药卫生类、教育、工程技术等七大类形成医药卫生类、教育类、工程类三大专业群20个招生专业，全日制在校学生9872人。成人高等教育在册学员8000余人，年培训、职业资格和技能等级鉴定2万余人次，每年开展各类专业技术人员继续教育8000余人次。

    学院树立了“教师优先，学生第一”的办学理念，坚持就业导向，不断深化教育教学改革，努力提高教育教学质量。2019年，全院紧紧围绕以诊改为重点的内涵深化发展工作主线，紧抓重点工作十大行动，精心组织师生广泛参与的十项主题活动，倾心办好师生关切的十件实事，各项重点工作取得显着成效，改革发展实现重要突破。一是主题教育扎实推进。按照市委“不忘初心、牢记使命”主题教育安排部署，紧密结合学院改革发展实践和师生思想工作实际，加强党的建设和党的领导，创新主题教育方式方法，激发了全体党员践行初心使命的责任担当，为学院改革发展提供坚强的政治保证、组织保证和精神动力。二是教学诊改高质量通过复核。内部质量保证体系基本建立，学院、专业、课程、教师、学生各层面诊改取得显着成效，得到专家组的充分肯定，省厅正式发文认定为“有效”。三是内涵建设成效卓着。护理专业成为国家级骨干专业和生产性实训基地，申报1+X证书试点2个，师生在省级以上竞赛中获得多项奖励，为学院争得了荣誉，树立了形象。四是教师队伍建设切实加强。师德师风和能力素质不断提升，教师专业发展内生动力明显增强，立德树人、教书育人水平稳步提高。五是服务师生明显加强。建成体育馆、医务所，完成教学楼架空层改造，配备饮水设施，为师生工作学习和生活办了一些实事好事，师生获得感、幸福感明显提升。六是校园保持稳定和谐。巩固提升省级平安校园创建成果，提高安全管理水平和保障能力。持续深入开展省级文明校园创建，接受省上验收评估，校园安全稳定、文明和谐。

一、学生发展

（一）在校体验

1.深入开展主题教育活动，加强思想政治教育力度。

坚持“理论武装、实践育人、典型示范、队伍建设”方针，将爱国主义、爱校荣校、安全法制、诚信道德等日常思想政治教育融入学生工作的全方位、全过程。2019年是五四运动100周年和中华人民共和国成立70周年，全年紧紧围绕这两个主题开展教育实践活动。为强化团员意识和团组织建设工作，五四前夕，组织600名师生高唱团歌，观看纪念五四运动100周年电视直播；加强各团组织参与“青年大学习”的学习常态化，不断促进学生思想政治线上教育，并且将“青年大学习”学习情况进行每周监测预警；开展了“三秦记者”培训活动，提高学员的理想与信念。为庆贺中华人民共和国成立70周年，下发了《关于开展“青春心向党·建功新时代”主题宣传教育实践活动的通知》，大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，开展了“中华颂 爱国情 成才志”经典诵读教育活动，全院自下而上开展了“我与祖国共奋进——国旗下的演讲”特别主题团日活动。在省级比赛“我为脱贫出创意”中获得最佳组织奖，确保了学生思想政治教育工作常抓不懈。

表1-1 安康职业技术学院主要活动一览表

时间	活动主题	主办单位
2019年1月	师范学院首届讲故事比赛	师范学院
2019年3月	学雷锋活动月志愿服务活动	学工部、二级学院
2019年3月	走进阳光学校开展爱心体检	护理学院
2019年3月	大学生心理育人宣传季活动	学工部
2019年3月	第十三届田径运动会暨艺术教育活动周	学院
2019年4月	“中国梦·爱国情·成才志”中华经典诵读	学工部
2019年4月	心理电影赏析活动	学工部
2019年4月	“美丽心灵，笔舞青春”书画展	学工部
2019年4月	“4.23世界读书日”系列活动	图书馆
2019年4月	“关爱眼睛·保护视力”公益活动	医学院
2019年4月	运动会志愿服务活动	学工部
2019年4月	道德讲堂	宣传统战部、二级学院
2019年5月	第八届校园歌手大赛	学工部
2019年5月	“心理手语舞”大赛	学工部
2019年5月	“全国助残日”义诊活动	医学院
2019年5月	红十字志愿服务队开展职业教育周宣传活动	护理学院
2019年5月	进社区义务家电维修活动	技师学院
2019年5月	开展“阅读点亮心灵•绘本故事进园所”活动	师范学院
2019年5月	全国助残日护理学院走进阳光学校活动	护理学院
2019年5月	5•25心理健康日主题活动	学工部
2019年6月	“互联网+”大学生创新创业校级比赛	就业创业处
2019年6月	“走进新时代 唱响红五月”主题合唱比赛	师范学院
2019年6月	法律知识竞赛	师范学院
2019年7月	暑期“三下乡”社会实践活动	学工部
2019年7月	志愿服务西部计划	学工部
2019年9月	新生接待志愿服务活动	学工部
2019年9月	“庆国庆”暨2018年迎新文艺联欢会	师范学院
2019年9月	“幸福安康 团团大集”共青团助力脱贫攻坚产品推介活动	学工部
2019年9月	与阳光学校开展中秋联谊活动	护理学院
2019年10月	“我与祖国共奋进”演讲比赛	学工部
2019年10月	食品营养安全知识竞赛	学工部
2019年10月	交通文明劝导志愿服务活动	学工部
2019年10月	无偿义务献血活动	学工部
2019年11月	“减税降费知识竞赛”活动	学工部
2019年11月	秋季学生篮球赛	护理学院
2019年11月	广播操比赛	师范学院
2019年11月	拔河比赛	医学院
时间	活动主题	主办单位

2．加强基层团组织的内生动力，发挥先进典型示范引领作用。

2019年严格按照团员发展程序及团省委下发的团员发展数量，发展100名符合要求的团员，组织四个团总支于9月底前完成了“智慧团建”中毕业生团员的转出及新生团员的转入工作，转接率达到88%以上，并在全省高职院校取得了第一名的好成绩。深入探索学生典型选树和培育机制，举办了“五四表彰大会”，充分发挥“优秀集体”和“先进团支部”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员、团干”等优秀个人的示范引领作用，2019年共评选先进集体88个，各类先进个人1062人次，不断扩大优秀典型在广大学生中的影响力。

3.社会实践及志愿服务工作更上台阶。

组织学生参加安康市城市创建青年志愿服务活动启动仪式活动，开展了以“弘扬雷锋精神 争做青年先锋”为主题学雷锋志愿服务活动，进行了无偿献血志愿服务活动、义务清扫、走进阳光学校等志愿服务活动；组织20余名师生志愿者队，前往我院定点扶贫单位，开展了医疗健康知识科普、美容美发“三下乡”社会实践活动；选拔2名毕业生，参加“西部计划”志愿服务活动并已在基层开展工作；组织学生开展“车让人，人守规”交通劝导活动；开展了公共区域志愿清扫及考核打分工作，让“我为人人，人人为我”的志愿精神落地开花。2019年我院被授予 “全国无偿献血促进奖（单位奖）”。

4.提升校园文化育人品味，开展丰富多彩的校园文化活动。

开展系列活动，举办了经典诵读比赛、校园歌手大赛、大学生文化艺术节、“三秦学生记者”社会实践活动、社会实践扶贫攻坚专项活动等，活动内容丰富，形式多样，得到了师生一致好评。

5.加强学生日常管理，守住安全稳定这一底线。

深入贯彻“三全育人”的工作理念，努力促进学生工作的全面可持续发展。关心关注学生思想动态，了解学生普遍关注和关心的热点问题，按照《安职院学生诉求征集及管理办法》，每月收集学生诉求并予以解决回复公示。本年度共受理59条，回复解释24条，办结19条。开展了反邪教宣传教育活动、防网贷网骗、防传销、防校园欺凌等多项主题教育班会。通过全体学工人员多渠道全方位的不懈努力，确保了全年无重大学生安全事故发生，守住了安全稳定这一底线。

6.加强辅导员（班主任）队伍建设，强化培训提高。

按照专业化职业化目标加强辅导员培养，辅导员队伍建设纳入学院教师队伍建设和后备干部建设规划。选聘严格规范，2019年以辅导员单列单招的方式向社会公开招聘6名硕士研究生辅导员。重视辅导员（班主任）的培养培训，积极开展岗前准入、岗位提高培训和校际交流学习，支持开展科学研究，增强了辅导员（班主任）队伍的工作能力和综合素质。选送2人参加陕西省高教工委、省教育厅组织的骨干辅导员培训班学习，全年举办6期400余人次辅导员（班主任）院级培训。积级参加省委教育工委和省教育厅举办的第七届陕西省高校辅导员素质能力大赛，我院老师获得第七届陕西省高校辅导员素质能力大赛二等奖。

（二）深化阳光心理工程，建立学校大健康格局。

7.开展心理健康教育活动，丰富心理健康教育形式。

在3—6心理育人宣传季期间，以“阳光护航成就青春梦想，心理育人助推生涯发展”为主题在全校学生中开展了丰富的系列活动：组织开展了心理手抄报比赛、心理电影展播、学生心理手语舞大赛、心理沙盘体验活动、心理健康知识测试活动等，通过学生喜闻乐见的形式，推动心理健康教育纵深发展。

8.开展新生心理健康测评，排查心理危机。

坚持“育心”与“育德”相结合的原则，把心理健康教育融入学生思想政治工作，促进了我院学生心理健康素质与思想道德、科学文化素质及其他素质协调发展。对2019级2956名新生开展心理心理健康测试，建立新生心理健康电子档案，面向全体辅导员班主任进行了心理危机识别与干预培训。每月开展学生心理危机排查，对于有潜在心理危机的学生进行重点关心帮助，及时干预或转介，维护校园的安全稳定。

9.开设心理健康教育课程，落实心理健康教育主渠道。

成立了心理健康教育教研组，面向全院学生开设了心理健康教育必修课，采用多种方式，保证学生在校期间普遍接受心理健康课程教育，切实提高我院学生心理保健意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，提升我院学生整体心理健康水平。

10.深入开展心理咨询工作，帮助学生走出心理困扰。

心理咨询中心的老师遵循“针对性、全面性、差异性、尊重性、保密性”五原则，按照心理咨询的专业要求，面向全体学生扎实有序地开展个体心理咨询和团体心理辅导工作，引导好学生正确对待自己的心理问题，培养理性健康的思维方式，促进学生的人格完善，提升学生的心理健康水平。截至2019年11月前我院心理健康咨询中心对广大师生进行个体咨询160余人次，团体咨询11 场次；危机干预和转介10人次。

11.积极参加心理健康系列比赛，收获心理育人教研成果。

积极参加省教育工委举办的系列心理健康教育比赛及评比活动，2019年1名老师获“陕西高校第五届心理健康教育案例”一等奖，1名老师荣获“陕西高校第四届心理健康教育优秀微课”二等奖，4名学生荣获“陕西省第三届心理情景剧大赛”三等奖。申报为省级辅导员心理健康教育研究课题1项。

12.荣获陕西省高校心理育人先进集体。

我院荣获2018年度陕西省高校心理育人先进集体，学工部王建安部长荣获心理育人活动先进个人。

（三）资助育人丰富多彩，培养学生知恩感恩。

13.培养学生感恩意识，开展首届资助育人宣讲活动。

开展了首届资助育人宣讲活动，通过8位国家奖学金、励志奖学金获得者的精彩演讲，各二级学院学生从榜样的身上汲取了积极向上、乐观进取的正能量，并将其在班级中发扬光大。

14.资助评审发放到位，解除学生后顾之忧。

严格程序，确定832名学生为特殊困难学生，2539名学生为一般困难学生，按照国家标准发放补助。严格按照省上要求，对上学期高职学生助学金进行提标和扩面，其中我院上学期获得助学金的1095人每人在原标准上提高150元，扩面名额为385人，补评192人为2018-2019学年春季特殊困难学生，193人为一般困难学生。完成1148名建档立卡贫困学生的核查及认定，对2019级新入学的建档立卡贫困生进行一次性3000元的补助。为我院6468名学生发放2019年4-6月临时价格补贴资金共58.21万元.

严格按照评审要求，依托学生素质积分实施办法，通过指标分配、组织评审、资料审核及公示，对12名品学兼优、成绩突出的学生获得高等教育国家奖学金，173名品学兼优的家庭经济困难学生获得国家励志奖学金，对全体学生具有榜样及示范作用。

15.开展征兵工作，完善勤工俭学体系。

严格落实兵役登记制度，共有26名应征入伍学生符合学费减免或补偿条件，共补偿学费28.8万元。

（四）就业和创业情况

16.建立政策保障就业导向机制。

坚持以就业为导向，制定了《关于加强人才培养和招生就业协同联动的实施意见》、《校企合作实施方案》、《创新创业教育融入人才培养全过程实施方案》、《就业见习管理办法》等系列制度，建立就业为导向的协同机制，推动招生、教学、就业协同联动，为深入开展校企合作双元育人，提高人才培养质量，提供了有力的保障。

17. 扎实开展就业创业指导与服务。

通过校政企合作举办各种校园招聘、异地招聘、专场招聘活动，利用网络、新媒体各种方式，全方位多渠道搭建就业交流平台，全年度为 2019届毕业生提供岗位1.2万个，年终就业率达到92.03%。大力宣传倡导就业创业实践，400多名学生参加假期企业社会实践，60多名毕业生参加就业见习，16名同学被评为2019年安康市技能之星和就业之星。举办大型就业创业报告会4场，毕业生全员实施创业培训（SYB）、全校开展职业教育活动周，积极组织参加“青年红色筑梦之旅”活动，全方位为学生提供就业创业指导与服务。

积极落实就业见习补贴、求职创业补贴、勤工俭学机制。2019年推荐校内外见习基地毕业生参加就业见习68人，发放见习补贴44.28万元；向人社局部门申报2019届毕业生一次性求职创业补贴439人，发放补贴43.9万元；申报2020届毕业生一次性求职补贴584人，发放求职补贴58.4万；联系成都纬创合作企业资助学生136人，发放奖助学金17.1万元，有效促进学生就业创业。

18.创新创业成绩显着

2019年学院遴选190多个项目参加各类创新创业大赛，参赛率已达到20‰。在“微软创新杯”大学生创新创业大赛中获“优秀组织奖”和创业项目三等奖；在第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛陕西赛区省级复赛中获 红色赛道铜奖1项，职教赛道铜奖1项。在第三届黄炎培职业教育奖中华职业教育创新国赛网评获得省级优胜奖。

二、教学改革与办学成效

本年度，深化内涵发展，加强专业与课程建设的力度，深化教学改革，强化内涵建设。

（一）构建质保体系，推动内涵发展

坚持提质量、促内涵，有效保证和持续提升人才培养质量。突出问题导向，坚持目标引领，严格质量标准，实行台账管理，定期督办、年终考核，保证目标达成。

成立质量保证与督导委员会，设置质控中心和效能督查室，构建起工作年度有计划、责任有主体、过程有督办、结果有奖惩的工作机制，实现学院有活力、教师有水平、专业有特色、课程有质量，学生有发展的“五有”成效。

（二）持续推进专业诊改，培育专业品牌

构建院级一般专业、院级特色专业、省级一流专业、国家骨干专业四级建设目标，制定实施专业建设方案。护理专业确定为国家骨干专业、校企合作生产性实训基地。助产专业教学资源库被批准为2019年立项项目，建设周期为三年。完成了《临床医学》专业省级“专综项目”验收工作。建设省级一流专业建设项目1个、培育2个，形成以骨干专业为品牌、一流专业为引领、特色专业为支撑、合格专业为基础的专业体系。

（三）主动融入区域发展，加快专业布局优化

在办好传统医药卫生和教育类专业同时，依据安康市发展规划和城市发展定位，加快发展工程技术和现代服务专业。申报了产品艺术设计（毛绒玩具设计）云计算技术与应用等类专业，服务安康“中国毛绒玩具文创产业新都”。为满足乡村振兴和高职扩招，正在谋划涉农类专业问题，提高专业设置与产业的匹配度，增强服务区域发展的贡献力。

（四）深化教学模式改革，构建有效课堂

全面贯彻国、省《职业教育改革实施方案》，全面完成新版人才培养方案修订工作，注重落实职业教育标准，着力构建双元育人体系机制。引进实体企业2个，开展实质性校企合作1个。工程学院先后与吉利汽车集团公司、德克特信息技术有限公司等企事业单位签署合作办学协议，重点在汽车检测与维修、信息技术等多个专业加强共建力度，借助优质资源搞好专业内涵建设；电梯工程技术专业深化了与普瑞达电梯公司的校企合作，2019年本专业招生的学生全部实行订单式培养。

2019年被教育部批准为1+X老年照护、第二批云计算平台运维与开发证书试点项目职业资格等级证书试点院校，120名试点学生已在中福协平台注册，进行理论试题的练习和模拟测试，推动建立了课证融通的课程体系；教学资源更加丰富，引进智慧树在线开放课程68门、超星泛雅课程20门，有效满足了课程教学的需求；投资70万元，立项并建设中的在线开放课程资源8门，进一步加大云班课、雨课堂、学习通等工具实行线上线下混合式教学推广使用，重塑教学过程，打造有效课堂；建成了课堂大数据平台，实现了课堂实时数据采集和监控，教学信息化迈出坚实步伐。

（五）继续加强师资队伍建设，培育名师梯队

1.加强师资队伍建设

2019年引进16名硕士研究生，急需紧缺5名医学类专任教师，培育省级优秀教师1人；完成第二届教学骨干、教坛新秀评选工作；对21名新进教师开展为期5天的入职培训，年初3月思政教师赴延安学习，启动第二批青年教师导师制培养工作，举办专家报告8次，与常州职院开展40人专题培训或跟岗培训，医学院3位教授赴韩国进行学术交流，84名教师参加陕西省职业院校教师素质提高计划项目培训。我院毛朝军、陈红、杨成林获得第二批安康市有突出贡献专家荣誉称号。

2.以赛促教提升教学能力

先后开展了第三届微课教学比赛、2019年教学能力比赛、2019年课堂教学创新大赛和第四届青年教师教学竞赛等教师技能竞赛活动，形成了校内教学竞赛的常态化、体系化，营造了“赶学比超”的良好氛围，教师获得省级教学竞赛奖励20多项，在陕西省首届课堂教学创新大赛中，获二等奖2项、三等奖2项。2019年陕西省高职院校技能大赛教学能力比赛中，获二等奖一项，三等奖3项。在全省高校思政课大练兵比赛中获得教学能手1项。在第四届全国职业院校教师检验技能竞赛中，获一等奖、三等奖各1项。在第三届全国职业院校护理专业教师教学能力大赛中，获二等奖、三等奖各一项，团体三等奖。

出台《学生技能竞赛管理办法（暂行）》、《以证（赛）置换考试成绩管理办法》，统筹管理全院技能大赛工作，建立技能大赛“校赛”制度。学生参加全省职业院校技能大赛获奖25项，其中一等奖1项，二等奖10项，三等奖14项，获奖率82.9%。教育专业考证率达到95%，护理专业考证率达到85.35%。参加全省大运会，取得7金4银3铜和团体第二名，师生满意度、获得感大幅提升。

3.鼓励教育教学研究

获批立项市级科研课题5项，院级科研课题7项，省级科研课题3项；完成了院级科研项目结题工作。组建了3个重点专业研究团队并开展工作。2019年度优秀职教论文，我院获一等奖1篇、二等奖4篇、三等奖12篇，获奖论文篇幅数目和等次较往年有较大提升，充分彰显了我院教师的教育教学理论研究水平。

三、政策保障

1.争取生均经费政策落实到位。

按照市委、市政府《关于支持安康职业技术学院追赶超越加快发展的意见》，积极争取，2019年，市财政按照学院办学规模生均经费1.2万元标准纳入市级财政预算，落实学院年度财政预算1.2亿元，保证学院的正常办学经费和重点建设。

2.逐步破解教师队伍建设政策瓶颈。

针对学院高技能教师和医学专业教师紧缺的现状，用足用好有关人才引进政策，主动争取市委编办、市人社局等市级有关部门支持，成功引进国家级技术能手、省级技能大师各1名，招聘医学类本科专业迎接毕业生5名。制定《“双师”素质教师培育办法》，开展“双师”素质教师认定，认定“双师”素质教师188名，占专任教师42%。

3.是继续加快完善制度体系。

制定安全管理预案及制度20余条，研究制定专业、课程建设和教学管理制度30余个，形成安全管理和教学管理(Ⅱ)制度汇编，管理制度更加完善。针对扩招学生，专门制定教育教学、学生管理、实践教学、考核评价等10项制度，保证高职扩招教育教学和管理有章可循。

4.健全质量管控机制。

学院成立质量监督委员会，设立质控中心，建立全过程全要素全覆盖质量监管体制机制。正在制定《进一步推进诊改工作常态化实施意见》，完善学院、专业、课程、教师、学生各层面目标标准的衔接呼应，持续推进诊改常态化、制度化。

四、国际合作

国际合作交流不断突破。2019年与陕西易通人力资源有限责任公司开展海外高端养老护理就业培训班，38人参加培训。继续与韩国韩国大邱大学开展康复治疗专业学生共培，1名学生专升本韩国大邱大学深造，3名学生获韩国大邱大学免费国际交流。学院入选教育部“人文交流经世项目”首批“经世国际学院”入选院校，开启我院国际合作交流办学新突破。

五、服务贡献

1.全面深化校企合作。2019年学院以校企合作的作为重要抓手，把产教融合双元育人作为基本办学模式，积极落实订单培养、课程植入、校中校、联合培养等方式，二级学院全部开展校企合作，确定每个专业至少对接一个行业，联系一个企业，选择一个方式，开展深度校企合作。同时以苏陕合作扶贫帮扶为契机，在长三角南方区域发展建立校企合作，建立实习就业基地，积极拓展毕业生就业创业空间。2019年新增校企合作企业25个，通过深化校企合作，建立起招生教学就业的联动机制，努力实现专业特色化、就业定向化。

2.院地合作助力脱贫攻坚。发挥职业教育扶技扶智、技能提升的独特优势，助力脱贫攻坚和乡村振兴。我们按照眼睛向内、服务地方的思路，与汉阴县等四个县区、与市级医院、市直中小学幼儿园形成校院、校校、校企合作育人协议，融入地方产业，服务地方发展。我院技师学院每年开展30多个培训项目，培训近万人次。学院帮扶石泉县和汉阴县铁佛寺镇双喜村，助力脱贫攻坚。我院国家级茶艺大师姚华，省级烹饪大师毛朝军，推广茶艺，创新研发菜品41道，打造安康富硒品牌。学院与高新区20余家企业建立合作关系，联合开展职业技能提升计划。

3.开展技能技术培训。学院充分发挥多功能办学特点和优势，积极开展技术技能培训服务、退役军人培训服务等各类非学历教育培训服务。开展卫生、图书、档案、工程类初、中、高级的专业技术人员3357人继续教育培训工作,完成初中教师继续教育培训4780人,完成 中医医疗技术培训76人，完成“国培计划”--2018陕西省普惠性民办幼儿园园长办园能力提升培训项目培训50人，完成“国培计划”—2019陕西省民办幼儿园园长办园能力提升培训50人培训。专技培训到账88.9万，国培到账39万。开展各类技术技能培训服务7094人次，开展退役军人培训服务26人次。

五、面临挑战与问题展望

2019年，在院党委的正确领导下，全院紧紧围绕以诊改为重点的内涵深化发展工作主线，紧抓重点工作十大行动，精心组织师生广泛参与的十项主题活动，倾心办好师生关切的十件实事，各项重点工作取得显着成效，改革发展实现重要突破。但与高职教育发展的时代要求相比，与创建省级优质高职院校、开创秦巴山区汉水流域区域性优质特色综合高职院校目标相比，制约影响教育质量和内涵发展的因素仍然不容忽视。突出表现在以下五个方面：

（一）专业水平不够高。学院传统优势医学、护理专业办学面临办学层次不高、专业方向单一、创新发展不够。工程技术、现代服务业等专业师资、设备资源欠缺，发展能力比较薄弱。

（二）培养质量不够优。产教融合、校企合作广度深度不够，以就业为导向的教学改革力度不够大，学生综合素质和专业能力与高素质技术技能人才标准和市场要求还有一定差距。

（三）师资素养不够强。教职工年龄老化严重，专任教师数量、能力不强的问题较为突出，高层次、高水平、高技能“双师型”教师偏少。

（四）质量文化不够浓。校园文化建设推进较慢，文化育人功能发挥不够，质量文化氛围不够浓厚，激励和倒逼机制还不够完善。

（五）监控机制不够完善。保证质量的规章制度还不健全，数据平台支撑作用还没有充分发挥，问题导向、精准把脉、持续诊改的体制机制还要不断加强和完善。

质量是教育的生命线，培养高素质高技能人才是高职院校的初心使命。提质量、强内涵、促发展是高职院校的永恒课题。我们将弥补短板，抓住关键，完善机制，持续发力，着重在五个方面下功夫，提高人才培养质量水平。

（一）努力在创新办学模式上下功夫。进一步解放思想，广泛开展校企合作，在专业建设、课程建设、教师建设、人才培养、技术创新、就业创业、文化传承等方面开展合作，建立健全企业深度参与学校办学的双元育人体制机制，推动学院创新发展。

（二）着力在深化三教改革上下功夫。认真落实国、省《国家职业教育改革实施方案》，完善教师招聘、培训、管理办法，吸引行业企业高技能人才到学院兼职任教。广泛运用现代信息技术，改进教学方式方法，丰富学习资源和学习方式。及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学内容，建设校本教材，形成以国家规划教材为主、校本教材为辅的教材体系，不断提高教育教学质量。

（三）强力在教师队伍建设上下功夫。把教师队伍建设作为学院建设的战略举措和基础性工程，加强师德师风建设，打通企业人员到校任教渠道，实施全员分类培训，加大“双师型”教师引进、培育和提升，优化教师结构，提升教师素质，为学院高质量发展提供师资保障。

（四）大力在培育质量文化上下功夫。牢固树立学生第一、教师优先的办学理念，突出练一技之长、修一身厚德的培养方向，凝练学院精神，培育特色质量文化，以先进的精神文化、物质文化、制度文化、行为文化为载体，加快创建省级文明校园，着力打造特色鲜明、符合现代高职教育的质量文化，推动学院高质量发展。

（五）竭力在完善治理体系上下功夫。坚持立德树人根本任务，深化诊改工作，围绕培养德智体美劳全面发展高素质技术技能人才，以加强党的建设、加强行政管理、加强后勤服务、加强安全管理为保障，持续深化内涵发展，努力推动学院治理体系和治理能力现代化，奋力推进创建省级优质高职院校取得阶段性成效，全面开创建设秦巴山区汉水流域区域性优质特色综合高职院校新局面。

 

表1  计分卡

 

				表 2				学生反馈表
院校	院校			指		标			单位	一年级	二年级	备注
代码	名称
		1	全日制在校生人数						人	5710	2476
			教书育人满意度						—
			（1）课堂育人					调研人次	人次	545	511
		2						满意度	%	94.96	95.11
			（2）课外育人					调研人次	人次	545	523
								满意度64.96%	%	64.26	92.16
			课程教学满意度						—
			（1）思想政治课					调研课次	课次	510	507
								满意度	%	95.07	94.81
		3
			（2）公共基础课（不含				调研课次		课次	517	489
			思想政治课）					满意度	%	93.37	91.71
			（3）专业课教学					调研课次	课次	512	479
								满意度	%	92.08	94.19
			管理和服务工作满意度						—
			（1）学生工作					调研人次	人次	568	521
								满意度	%	94.21	93.
		4
			（2）教学管理					调研人次	人次	567	545
								满意度	%	95.03	96.21
			（3）后勤服务					调研人次	人次	685	621
								满意度	%	85.03	87.2
		5	学生参与志愿者活动时间						人日	389	545
			学生社团参与度
			（1）	学生社团数					个	36
				其中：科技社团数					个
										10
				参与各社团的学生人数					人	1817		指分别参
		6									758	与不同社
			（2）									团活动的
												人数，须
				其中：科技社团学生人数					人	100		逐 一 列
												出。
								院团委广播站		11
								院团委礼仪社		10
								院团委新苗社		8
								院团委大学生记者团		11
								院团委青年志愿者协会		30
								医学院朗诵社		26
								医学院羽毛球社		122
								医学院乒乓球社		47
								医学院摄影社		94
								医学院舞蹈社		30
								医学院篮球社		97
										45
								医学院之音社		45
								医学院吉他社		46
								医学院象棋社		16
								医学院创新创业社		30
										37
								工程学院青年马克思主义社团
										200
								工程学院保护汉江青年志愿者协会
								工程学院计算机协会		100
								创新创业协会		50
								师范学院简艺绘画社		36
										35
								师范学院跆拳道社
								师范学院篮球社		80
								师范学院新芽志愿者社		65
								师范学院书法社团		50
								师范学院街舞社		100
								师范学院乒乓球社		15
										100
								师范学院拉丁舞社
								师范学院华裳汉服社		42
								护理学院吉他社		20
								护理学院绘画社		28
										43
								护理学院书法社
								护理学院音乐社		29
								护理学院舞蹈社		34
								护理学院篮球社		40
								护理学院朗诵社		25
								护理学院天使爱心社		65

 

 

 

 

表 3 资源表

 

 

			表 4	国际影响表
院校	院校		指标		单位	2018 年	2019 年	备注
代码	名称
		1	国（境）外人员培训量		人日			——
						0	0
		2	在校生服务“走出去”企业		人日			——
			国（境）外实习时间			1170	1140
		3	专任教师赴国（境）外指		人日			——
			导和开展培训时间			14	0
			在国（境）外专业性组织
		4			人	0	0
			担任职务的专任教师人数
			开发并被国（境）外采用
		5			个	0	0
			的专业教学标准数
			开发并被国（境）外采用		个
			的课程标准数			0	0
		6
			国（境）外技能大赛获奖		项
						0	0
			数量
		7	国（境）外办学点数量		个	0	0

 

 

 

 

 

 

 

 

表 5 服务贡献表

 

院校	院校			指标		单位	2018 年	2019 年
代码	名称
			全日制在校生人数			人	8805	9872
			毕业生人数			人	4907	4507
			其中：就业人数			人	4490	4148
			毕业生就业去向：			—	—	—
		1
			A 类:留在当地就业人数			人
							1310	990
			B 类:到西部地区和东北地区			人	4255	3905
			就业人数
			C 类:到中小微企业等基层服			人	4109	3781
			务人数
			D 类:到 500 强企业就业人数			人	113	85
			技术服务到款额			万元	0	0
			技术服务产生的经济效益			万元	0	0
		3	纵向科研经费到款额			万元	1.7	2.3
		4	技术交易到款额			万元	0	0
			非学历培训服务			人日	58100	114744
							——
				技术技能培训服务		人日	25100	53872
		5		新型职业农民培训服务		人日	——	——
			其中：
				退役军人培训服务		人日
							0	780
				基层社会服务人员培		人日	31200	60870
				训服务
		6	非学历培训到款额			万元	477	847.9
		主要办学经费来源（单选）：省级（）					地市级（√）
				行业或企业（）			其他（）
		院校举办方（单选）：公办院校（）
				省属公办（）		地市属公办（√）
				县区属公办（） 国有企业公办（）
				民办院校（）

 

 

表 6 落实政策表