2018年10月30日至11月2日期间我随安康职业技术学院的老师一起于西安参加了就业指导人员中级培训班学习，让我接触了之前从来没有接触过的就业指导知识，了解了一些实践操作方法，让我对职业指导多了一份理解和认识，为今后开展职业指导提供了引导。

职业指导是为求职者就业、就业稳定、职业发展和为用人单位合理用人、提供咨询、指导及帮助的过程。目前一般人们把职业指导简单地等同于就业指导，也有人等同于职业规划。职业指导有着非常广泛的含义，包括职业诊断、职业咨询、职业规划、职场导航、职业辅导、职业心理咨询等等。

职业指导是由指导者根据需要指导受指导者的个人与职业相关的背景(包括教育背景、职业兴趣、职业追求、职业目标、职业经历以及人生价值观等等)，围绕其本人提出的具体问题，进行诊断、分析、评估、判断，为其提供职业咨询、职业辅导、职场导航等服务，共同作出合理的解决方案。职业指导包括求职就业指导、履职升职指导、辞职跳槽指导、转型创业指导等等。

职业指导大于就业指导。只有在针对高校大学生提供的职业指导，才接近于就业指导，但并不等于就业指导。针对在校大中专学生、围绕如何求职就业的职业指导，侧重于"就业指导"。

目前我国的高校职业指导可以从以下几个方面来理解：

1、职业指导是一个教育过程，本质上属于思想教育的范畴，是学校教育的重要组成部分；

2、职业指导的目标是让学生学会设计、学会选择，实现人职的科学匹配；

3、职业指导的内容是给予学生职业意识、职业理想和职业道德教育；

4、职业指导帮助学生了解职业信息，提供就业咨询和服务。

高校的职业指导，就是就业指导，就是帮助学生和社会求职者了解社会就业形势与当前就业状况，了解社会人才需求和有关人事与劳动政策法规，认识自己的职业兴趣、职业能力与个性特点的过程，运用职业评价分析、调查访谈、心理测量方法和手段，依据市场人才供求，按照求职择业者个人条件与求职意愿以及单位用人要求，提供咨询、指导和帮助，实现人职合理匹配的过程。

课程四天时间，我们分别听了东北师范大学李老师的高校职业辅导体系建设的理念与实践课，南开大学蒋老师的大学生职业发展与就业指导（就业指导部分）课程、南京大学顾老师的就业指导课程、北京师范大学乔老师的就业指导课程、教育部全国高校就业创业指导教师培训特聘老师吴老师的大学生创业教育浅谈课程，分别从高校职业辅导体系、职业生涯辅导、就业指导课程授课方式、就业创业这几部分了解了高校就业指导的相关内容。学习了生涯发展基础知识、生涯咨询与辅导理论、职业生涯测评等相关内容。

作为一个辅导员，通过三天的培训，受益匪浅，有以下感想：

1、对学生的就业指导工作，做的越早越好，不同年级有不同的做法。

2、要增强理论知识的学习，就业指导是一门学科，有科学的方法依据，也有许多工具可以利用。比如：职业锚工具帮助学梳理内在求职标准、CIP决策理论模型帮助做决策，利用决策平衡单做具体决策工具，用USP知道学生做简历。

3、掌握就业实用技巧，指导学生解决就业、升学、公考之间的困惑。

对于如何提高就业指导能力，有以下几点想法：

1、梳理这几天培训的知识点，整理笔记。

2、以缺少头脑风暴的学生为典型案例，给学生教授就业知识和技巧。

3、班内形成特征小组，辅导员跟踪评判指导。

4、各辅导员定期开讨论研究会，讨论分享自己的授课方法、案例分析及手段成效。

    参加这类的培训课让我们的就业指导工作不仅有经验，更有科学的方法和实用工具，切实将就业指导工作做到实处，让学生的未来不再迷茫。