教学质量，是学校生存和发展的关键因素，是判断一所学校是否优秀、专业设置是否合理的重要指标。因此，为了进一步贯彻落实我院教学诊改指示精神，加强教师对教学诊改工作的认识，推进师范学院教学诊改工作扎实有效地开展，3月6日下午在老行政楼一楼学术报告厅，师范学院组织全体教师召开了“教学质量诊断与改进”专题教研活动。

会上，师范学院院长刘瑞江就诊改工作进行了详细的解读，并对“55821”进行了深入的讲解。教育理论教研室的李婷老师，结合自身工作实际情况，围绕教学质量诊改工作的核心问题，将其所教授的学前教育专业核心课程《学前教育学》，从课程设置、教学内容的选取与序化、教学方法与手段的改进、以及该课程面临的现实困境与解决策略等方面的诊改情况与全体教师教师进行了交流。

通过此次专题教研活动，教师充分认识到教学质量诊改工作的重要意义，明确了自身在教学诊改工作中的角色定位与职责担当。大家一致表示，要及时调整工作状态，积极投入到教改工作当中，以这次教学诊改工作为抓手，切实抓好课前、课中及教学效果等环节，对教学实施的每一个环节及时进行科学有效的评价及与诊断，有效提高教育执行力，确保师范学院教学诊断与改进工作顺利开展，不断促进办学质量的全面提高！

（文/李婷；审核/刘瑞江）