常工程培训心得体会

2018年10月15日凌晨5点，当整个城市还在沉睡，怀揣着憧憬，背负着全校师生的殷切希望，我们一行八十人，踏上了开往常州的大巴车，前往常州工程职业技术学院进行诊改高级实务培训。

在培训之前，我一直认为诊改跟评估一样，做做材料，迎接检查。对 常州工程职业技术学院也没有过多的了解过，只是听说常州是中国职教发展的中心。心想，都是职业技术学院，水平估计也差不多。当天晚上九点多，经过16个小时的旅途劳顿，我们安榻在武进区假日酒店，用完晚餐，收拾停当，已经凌晨12点钟了。第二天一大早，大巴车把我们送进了学院里。沿途只有不到五分钟的车程，但是，给人感觉整个城市很干净，有园林城市的风范。当大巴车驶入校园大门的那一刻，我觉得我真的应该好好重新认识一下这个学校了，整个校园给人感觉非常的干净整洁，面积很大，绿化也非常的好，从树木的长势也可以看出这是一所拥有历史文化积淀的学院。走进培训达大厅，感受到的又是它的现代化的气息。经过开班典礼，我对诊改工作有了一个宏观上的改观。五天紧张而有序的培训结束后，我终于对诊改工作有了一个全新的认识，现将我的认识总结如下：

一、诊改工作是全员性的，需要全员参与。

如果说培训之前我对诊改的认识是几个行政人员坐在办公室里闭门造车，整出一大推的材料，仅供检查组翻看。那么，现在我的认识是诊改不是一个人几个人甚至是一部分人的工作，太需要全员参与。因为诊改是自我的诊断，每个个体都是自己工作的一把手，要对自己的工作进行自我诊断，从而改进。

二、诊改不是做材料，而是发现问题，解决问题的过程。

以前的我们，一提到诊改就是做材料，结果材料做了一大堆，人累趴了，还是不能满足诊改的要求。诊改的任务是，每个人在自己的工作中发现问题，解决问题的过程。每个人都应该给自己的工作找好目标和标准，按照时间点对照执行。

三、加强校园文化建设

记得我刚上大学的时候，在入学教育的时候老师就告诉我们，大学里获取知识的三个途径，一是教室，二是图书馆，三是报告厅。反观我们的图书馆，外观高大上，可是里面图书数量少，而且非常古老，不能紧跟时代的步伐，学生当然不愿意去。我们的报告厅，也没有邀请过几位着名专家为学生做过有价值的讲座。

常工程的迎新晚会相信我们同去的八十位同仁们都很认可，在认可的同时，我们反思一下，为什么人家的晚会会办的如此有声有色呢？我后来总结了一下，他们的很多节目是都是来自社团，所以，我们的校园文化建设离不开社团，可是，反观我们自己，到底有几个社团，这为数不多的社团又发挥了什么作用呢？

四、提升内生动力

鸡蛋从外面打开是事物，从里面打开是生命。人生，来自外面的是压力，来自里面的是成长。五天的培训，我深刻的认识到自己学校与人家学校的差距，也认识到自己与他人的差距，作为一线教师所以我打算从以下几个方面对自己的工作进行诊改：

1.课堂。课堂是学生获取知识的最主要的场所，老师承担着传道、授业、解惑的职责，所以我打算从备课开始诊改。以前我没有找准标准链，认为尽我所能的把自己的知识毫不保留的传授给学生，就是一个好老师。我的备课很详细，很深刻，上课也讲得很卖力，可学生真正吸收了多少，真的值得打个问号。现在我终于找到自己的问题在哪里，我的标准定位是错误的。我把自己的学生当成本科生甚至是研究生在，而忽视了他们的现状。所以一个星期以来，我开始从自己的备课到上课进行诊改实验，效果确实比以前好多了。

2.科研。本科有研究性、教学型、教研型三类，我一直认为职业技术学院不需要做科研，所以最近几年在科研方面几乎没有成果。经过这次培训，看到人家的学生有发明创造，有科研项目，我才认识到原来科研不分高低贵贱，只要自己想做都可以做。在今后的工作中，自己要加强科研能力的提升，尽快拿出自己的科研成果。

3.学历。虽然在目前来看，研究生学历在咱们学校还是能站得住脚，可是放眼望去，那些省会城市，发达地区的二线城市，他们全部要求博士学历了，那么，随着自己学校发展步伐的加快，以后对学历的要求会越来越高，所以，我觉得提升学历很重要，我也分析了自己所面临的实际情况，虽然我觉得自己提升学历的几率不是很大，但是还是希望刚毕业的研究生能够提升自己的学历，毕竟学校为我们提供了这么好的政策。

以上就是我这次培训的一点体会，希望领导们能给以批评指正。