常州工程职业技术学院学习体会

                                               ——学生工作部罗昌东

    2018年10月16日至20日，我在常州工程职业技术学院参加诊改实物培训，收获颇多，现总结如下：

  一、学习

（一）通过系统的理论学习，在教育教学、行政管理等方面理念上得到了更新、思想上受到了启发。

杨应崧老师的讲课中，提到诊改要革新理念、认准起点，夯实基础。诊改要网络化覆盖联动、制度化全员参与、常态化机制保证、智能化落地生根，也就是“五纵五横”、“ 八字型”、“双引擎”“一平台”实施载体。

丁苟敏教授提到的诊改的八大核心理念，提出工作运行中事前要建目标和标准，事中要监测、预警、改进，事后要诊断和改进。指出质量保证的重要机制是从被动到主动的转变，从零散到系统的转变，从主观到客观的转变，从一时到常态的转变，从管理到治理的转变。

李旭海老师讲解的一页纸项目管理报表编制实物具有很强的操作性，指出一页纸项目表现工作项目的任务、目标、时间、成本、负责人等要素及相互关系及进展状况。

李东升老师讲的以专业为载体，提升人才培养质量。指出专业设置与产业结构要匹配，人才培养与外部需求的契合度，专业人才培养的达成度。并指出根据需求确定人才培养目标，根据培养目标确定毕业能力要求，根据毕业能力要求确定毕业能力要求指标点。依据根据毕业能力要求指标构建课程体系。

高玉萍老师在实施自我诊改，助力学生发展中指出学生的成长工程要面向全体因材施教，全面发展健全人性，主动发展个性发展。学生发展要学会求知、学会做事、学会共处、学会生存。要建立学生个体诊断数据，要做好学生事务大厅的工作，要建立学生诊断信息化平台等

另外叶英老师讲授的内部激发+外部干预——教师层面诊改事务对我启发也很大。她降到教师队伍教室内容岗位聘任、绩效考核、职称评审、师资培训、人才项目。教师发展的标准要以突出师德高尚、体现学生主体地位、强调实践为主、体现新时代要求。教师四维度十六要素师德修养、教育教学、教研科研、社会实践等。

顾亚莉老师讲解的建立规范高效内控体系，营造透明和谐发展环境中讲到学院要分事行权、分岗设权、分级授权、定期轮岗。另外工作要规范化、精细化、信息化，要规范管理、流程优化。要工作有目标、事务有流程、行动有规范、风险有预警、管控有措施、考评有标准。另外学院花钱必问效，无效必问责。要制度管人、流程管事。

（二）通过在常州工程学院实地参观，在学生管理、校园文化布置等方面受到了启示。

1.参观了学生宿舍，每个宿舍住四个学生，是上床下桌式。宿舍卫生间可以洗浴。宿舍网速好，可保证学生学习。宿舍门禁严格，学生刷卡才能进出，出入信息直接和值班室电脑连网，可在电脑上直接显示出学生的出入情况。公寓里有洗衣室，学生清洗衣物较方便。公寓楼值班室内制度健全。公寓类文件布置好。

2. 学生食堂各项标识醒目。桌椅布置简单大方，大块的区域用绿化架隔开，增加了观赏性和人文性。食品种类繁多，价位标记清楚，物品广告牌形式多样，美观大方。食堂员工信息公示在窗口上，学生可监督检查，监控悬挂于食堂头顶，监控覆盖全食堂。

3．大学生事务服务中心。总体布局规范合理，摆放的有沙发、软椅、图书，办事需查询的资料，重要事项的宣传板，还有校园一卡通咨询机等等，体现了对学生无微不至的关怀。服务中心窗口较多，牵扯到学生需办理事项，服务中心基本都设置有窗口，如场馆申请、创业工作、就业工作、学生资助管理、学生教育管理、军训衣物领取等，学生办事很方便。

另外，大学生服务中心标语内容恰当温馨，如：“方便学生办事、解决学生困难、维护学生权益、服务学生成长”、“以学生为中心、以服务为载体、以育人为目的”等体现出学院对学生的态度。

4.大学生活动中心。活动中心学生组织完善，办公场所分明，有校团委、学生社团联盟、学生会组织等。各楼层指示牌清晰明了，分布有声乐室、舞蹈室、器乐室、书画室、科创协会办公室、大学生媒体服务中心、试听室、音乐工作室、广播站等。办公室制度明了，责任清楚。楼道墙壁上贴有各部门参加活动影集或获奖证书，文化氛围浓厚。

5、教室、体育馆。文化氛围浓厚，安全标语内容丰富并很醒目，能起到提示作用。楼道内张贴的标语如：微笑、问好，你最美丽！轻声上楼、低声交谈！文明、礼貌，你能做到！等对学生起到了很好的潜行默化的作用，总体上文化氛围很好。教室干净整洁，桌椅简单实用。体育场内参与锻炼的学生人数多，运动氛围浓厚，运动项目多。

二、思考

常州职业工程学院发展较好，网诺信息化、师生过程性管理、校园文化布置、绩效工资发放、学院行政化管理都做得较规范，各项工作进展的很顺利，都取得了一定的成绩。而安康职业技术学院是一所刚整合的全新的学院，各项工作在学院的师生共同努力下正在逐步推进，和常州职院不管是在软件或硬件上都有一定的差距，因此，通过学习我们要认识到两院的校情的不一样、地域文化的不一样、办学历史的不一样、师资力量的不一样，要找准定位、认准目标，用“拿来主义”思想和愚公移山精神实干敢干，吸收、借鉴、提高我院各项工作。目前基础条件允许的可借鉴立即开展，条件不成熟的可逐步推进，不符合我院实际的不予理睬。

三、使用

1．学生政务大厅可模仿借鉴。目前学院面积大，部门多，学生办事不方便，可学习常州职业技术学院设学生办事大厅，集中部分人力方便全院学生办理业务，提高办事的效率和质量。

2．学院信息化建设要逐步推进。信息化建设是学院各项工作发展的基础，是各项工作开展的平台，要以应用为导向、以问题为驱动、顶层规划分步实施。要打通信息孤岛，构建校本数据中心。此项工作要立即实施。

3．学院的硬件建设要紧密围绕“教师优先、学生第一”。在学生教育教学管理上、学生住宿学习场所上要倾向性多投入。

4．校园文化建设上向常州职业技术学院学习，结合学院实际、以学生为本，制作贴近学生生活学习的宣传标语、加工制作一些学生作品、张贴一些学生活动照片、师生获奖证书等逐步推动学院文化建设。

5.加强学生自我管理队伍建设。加强对学生会、院团委的组织管理，真正激发学生团队力量，成为学院管理得力助手，尽快为学生管理队伍配齐办公场所及办公用品。加快推进学院社团联盟蓬勃发展。以学生爱好为契机组织丰富多彩的社团，如书法社团、剪纸社团、合唱社团、礼仪社团、手工社团、武术社团、轮滑社团、足球、篮球社团等，这些社团逐步会成为学院文化建设的主力军。

6.积极推进“一页纸项目管理报表”工作。一页纸项目管理报表简单明了，任务清楚，过程可测，时间节点清晰。学院各部门各科室各工作人员可逐步推广逐步落实。

7.建立教师电子档案袋。学院整合后，许多教师档案资料不全，后期取得的相关证书没有主动上交到档案室，因此建议学院尽快启动建立教师电子档案袋工作。

8.以学生参与的活动、学生的获奖换取其他科目学分的方式应积极推行。学院部分学生集体荣誉管强，积极参加学院组织的各项活动，如招生活动、文艺汇演活动、体育比赛、技能大赛等。取得名次的学生科转化成学分，换取成绩偏科考试不及格一定的分数。

9.要加强教师的教研科研能力。大学教师的教研科研工作是教师的一项本职工作。学院要加大力度，开学初要将教师的教研科研工作作为一项任务分配下去，学期中要监管，学期末要考核表彰。逐步在学院形成一定的教研科研的氛围。